思政教育融入教学是学生的学业“领路人”
（一）课堂“多频道”联合推进专业学习。陈老师毕业于英语专业，非常了解外语学生的学习特点。她努力将思政教育与学生专业学习有机结合，扎实做好思想引导，助推学生学业成长。十二年，踏踏实实的她在学生学业遇到困难时，总会第一时间出现。第一课堂、第二课堂和其他校园文化活动中，她都积极引导学生根据自己的发展独立思考，培养主动求学的能力，打牢专业基础，提升专业技能。在她的教诲和指导下，学生勤奋刻苦，在全国英语、日语专业能力四级和八级考试、国际日语一级考试中先后超出全国通过率近 40 个点。她带的2018 届毕业生中考研出国人数创学院新高。
（二）课外教育教学“5+2”、“白+ 黑”。辅导员的工作不能用固定的上班时间来限定，因为他们和一群性格鲜明的学生在一起，而学生的需求又是多种多样的。她经常利用下班时间、节假日休息时间深入学生班级、寝室，了解学生思想动态，第一时间掌握学生所需并给予帮助，在她的关心和指导下，学生新苗计划、科研课题被学校立项，提升了专业科研能力；学生多次在专业学科竞赛中创造历史，取得佳绩。
爱字当头，贴近学生是学生的“暖心人”
（一）深入学生内心，传递爱的“正能量”。十二年间，陈思佳把辅导员几乎要承担的所有工作都做了个遍，将工作变为习惯。她始终坚持把自己的温暖传递给每一位学生。陈老师积极协助校、院妥善处理好各类突发事件，连续多天 24 小时的守护在突发问题的学生身边，给学生的心灵以抚慰，温暖学生和家长。她坚持面对面地与学生谈心谈话，了解他们的心理状态，及时疏导他们的负面情绪，引导学生培养积极向上的心态，成为他们的“知心大姐姐”。
（二）关爱困难学生，既授以“鱼”又授以“渔”。对于家庭经济困难学生，她有效结合保障性资助和发展性资助，培养学生自立、自强的奋斗精神，帮助他们顺利在大学实现自我成才，同时力争使贫困生工作实现资助与发展、励志与强能、管理与育人的有效结合。在工作的同时，她善于总结和提升，通过工作的积累，参与“助学筑梦铸人”浙江省高校学生资助工作案例比赛，并获得三等奖。
（三）积极开展就业指导，帮助学生“直面职场”。陈老师坚持将学院人才质量培养和就业质量提升相结合。对于学生在找工作过程中碰到的问题，她能有一个较好的预判，并帮助学生解决实际困难。同时，积极寻求校友力量，举办多场就业技能讲座，有效推动就业相关工作，由她带毕业的五届毕业生的一次就业率都达到 98%以上。在就业质量
跟踪调 查中，校友们 在陈老师的耐心解答 和 细 心 帮 助下，顺利完成调查问卷，连续多年保质保量率先完成答题。
服务社会，大爱前行是学生“身边的榜样”
（一）心怀感恩，与时俱进，不断充实和提高自己。十二年间，陈老师没有放弃自己学习能力的提升。她取得了国家二级心理咨询师的职业资格证书，多次参加省级资助工作、职业规划、创业就业等专题培训，通过自己的努力，不断学习和积累，逐步摸索到了属于自己的经验，能够从容地处理日常工作中出现的各类问题，工作能力稳步提升，面对学生，坚持服务理念，追求管理实效。
（二）与爱携行，服务社会，将自身的发展传递给更多人。她努力提升学生的责任感和大爱精神，坚持感恩教育。在她的努力和带领下，学生们通过更多渠道来分享志愿的快乐，感恩社会。在各类国内外赛事、会议和活动中，都有她学生志愿服务的积极身影。此外，她和学生一起用心发现机会、创造机会，在雅安、贵州六盘水、金华武义、千岛湖等多地的支教活动中，努力帮助当地儿童圆梦。
情怀是什么？对于陈思佳来说，这温暖的十二年，铸就了她热爱、坚守、感恩的工作责任感。有责任、有爱心，把忙碌的生活过得淡定，把琐碎的工作做得优雅。她就是这样一名普通的辅导员，用点滴的爱见证学生的成长；用自己的坚守与奉献，诠释工作的情怀。
